Mali Akademicy

URODZINY OLI

URODZINY ZOSI

29 kwietnia świętowaliśmy DZIEŃ FLAGI

Dzieci z gr. Małych Akademików wykonały pracę plastyczną pt. ,,Moja flaga” oraz kartę pracy ,,Polska”.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MAJ

1. Gdzie jest najciekawsze miejsce na świecie?

Dziecko:

• poszerza wiedzę na temat rodzinnej miejscowości
• uważnie słucha wiersza i wypowiada się na jego temat
• wzbogaca słownictwo o wyrazy związane z pracą strażaka
• wie na czym polega praca strażaka i dlaczego jest taka niebezpieczna
• zna przyczyny powstawania pożarów
• zna nr tel. do straży pożarnej
• zna podstawowe wyposażenie strażaków ich strój
• zna wybrane miejsca użyteczności publicznej
• zna wybrane zabytki w Europie

• Jak żyrafa myje szyję?

Dziecko:

• nazywa zwierzę na podstawie odgłosu i wskazuje dziecko, które przywitało się z tym odgłosem
• potrafi wymienić zwierzęta zamieszkujące stepy i sawannę
• uważnie słucha piosenki, śpiewa jej zwrotkę
• powtarza wylosowane głoski
• naśladuje zachowanie goryla
• zgodnie bawi się z kolegami
• porównuje masę przedmiotów, rozumie działanie wagi szalkowej i waży przedmioty z jej wykorzystaniem
• naśladuje ruchy i syczenie węża
• zna wybrane gatunki roślin egzotycznych

• Jak daleko pada jabłko od jabłoni?

Dziecko:

• opowiada przed grupą o swojej mamie
• dostrzega podobieństwo między sobą a członkami swojej rodziny
• wykazuje szacunek w stosunku do swoich rodziców
• przygotowuje prezenty dla bliskich
• bogaci wiedzę na temat pszczół
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych

• Czego dzieci potrzebują do szczecia?

Dziecko:

• poznaje znaczenie przyjaźni w życiu człowieka
• rozumie rodzaj pokrewieństwa w rodzinie
• rozwija koncentrację uwagi podczas działania
• dostrzega podobieństwa i różnice wśród dzieci różnych narodowości
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych
• rozumie, że ludzie się różnią
• wykonuje proste zabawki
• bawi się z rówieśnikami zgodnie z poszanowaniem zasad

W piątek 22 kwietnia świętowaliśmy DZIEŃ ZIEMI Z tej okazji odbył się pokaz EKO-MODY, na którym dzieci zaprezentowały swoje piękne własnoręcznie zrobione eko-stroje. Mali Akademicy z wielkim zaangażowaniem wykonali również pracę plastyczną pt. ,,Szczęśliwa Ziemia” oraz stworzyli własne eko-zabawki. Po południu wszystkie Dzieci dzielnie sprzątały najbliższą okolicę.

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc kwiecień

„CZYIM DOMEM JEST ŁĄKA?”

• Odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,
• Śpiewa refren i zwrotkę piosenki,
• Uczestniczy w Dniu Sportu – wie, co znaczy powiedzenie „Sport to zdrowie”,
• Uczestniczy w Dniu Zdrowia – bierze udział w warsztatach stomatologicznych,
• Wie, dlaczego powinno myć się ręce; zna właściwy sposób mycia rąk,
• Naśladujew zabawie powitalnej zwierzęta zamieszkujące łąkę,
• Słucha i rozpoznaje odgłosy żab oraz odgłosy dochodzące z łąki,
• Bierze udział w tworzeniu mapy myśli Co wiesz o żabach?,
• Bierze udział w quizie wiedzy o motylach,
• Pozna produkty pszczelarskie w zabawie Skarby pszczół,
• Pozna zasady bezpiecznego zachowania się w obecności owadów,
• Tworzy pracę plastyczną „Na łące”,
• Pozna rośliny będące pod ochroną,
• Tworzy improwizację teatralną – Teatrzyk na łące,
• Rozumie, czym jest przyjaźń; wie, że o prawdziwej przyjaźni świadczą czyny, nie słowa.

„JAKIE WZORY I KOLORY SĄ LUBIANE PRZEZ PISANKI?”

• Odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,
• Wie, jak wygląda litera Ł, ł – potrafi ją zapisać,
• Wie, czym jest Wielki Post i jak przygotowujemy się do świąt wielkanocnych; zna świąteczne dni: Wielki Czwartek, Wielki Piątek, Wielką Sobotę oraz Niedzielę Wielkanocną,
• Śpiewa refren i zwrotkę piosenki Wielkanocne zamieszanie,
• Tworzy siatkę pojęć Wesołych świąt! Ale których,
• Pozna różne rodzaje pisanek,
• Uczestniczy w eksperymentach z wykorzystaniem jajek,
• Pozna zasady savoir-vivre’u,
• Klasyfikuje kartki z życzeniami,
• Wie, czym jest szacunek,
• Tworzy kartkę z życzeniami wielkanocnymi.

„JAK BYĆ EKO?”

• Odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,
• Wie, jak wygląda litera Z, z – potrafi ją zapisać,
• Słucha piosenki Ekologiczne reggae i śpiewa ją,
• Tworzy siatkę pojęć Parki narodowe,
• Uczestniczy w zabawie: Akcja segregacja, Przygotowujemy śmieci do segregowania,
• Poznaje źródła tak zwanej zielonej energii w zabawie Ekofarmy,
• Pozna sylwetkę aktywistki, która działa na rzecz środowiska,
• Przygotuje w grupie pojemnik do segregowania papieru,
  • Wie, co można zrobić, aby nie produkować dużej ilości śmieci,
• Wie, dlaczego obchodzimy Światowy Dzień Ziemi,
• Uczestniczy  w obchodach Dnia Ziemi – wspólnie sprząta najbliższą okolicę,
• Samodzielnie tworzy zabawki z przedmiotów przeznaczonych do recyclingu,
• Wie, jaka jest rola człowieka w życiu zwierząt,
• Bierze udział w pokazie Eko-mody.

„KTO WYMYŚLIŁ NASZĄ FLAGĘ?”

• Odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,
• Wie, jak wygląda litera Ż, ż – potrafi ją zapisać,
• Pozna legendy: o Warsie i Sawie, bazyliszku oraz o powstaniu Gniezna,
• Słucha hymnu Polski, śpiewa go i wie, jaką należy przyjąć wówczas postawę,
•  Śpiewa refren i zwrotkę piosenki Moja Polsko,
• Pozna symbole Polski: flagę, hymn i godło,
• Tańczy poloneza,
• Bierze udział w burzy mózgów – Jak świętować Dzień Flagi?,
• Pozna pojęcie ojczyzna,
• Wykona bransoletkę w kolorach narodowych,
• Wie, dlaczego cierpliwość jest ważna i w jakich sytuacjach się przydaje,
• Rozumie, czym jest uczciwość.

WYCIECZKA DO ,,ROGALOWE MUZEUM POZNANIA”

DZIEŃ KOBIET

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc marzec

DLACZEGO W MARCU JEST JAK W GARNCU?

Dziecko:

• Dzieli  słowa na głoski, rozpoznaje i nazywa poznane litery
• Odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu
• Ćwiczy umiejętność dodawania i odejmowania
• Aktywnie uczestniczy podczas zabaw ruchowych
• Śpiewa refren i zwrotkę piosenki
• Przedstawia gestem zjawisko pogodowe
• Podaje określenia do zjawisk atmosferycznych
• Wie, co to jest kataklizm
• Przenosi papierowe krople na chmurki za pomocą słomek
• Wie, w jaki sposób woda krąży w przyrodzie, poznaje znaczenie wody w środowisku oraz dla organizmów żywych
• Dorysowuje do garnka marcowe elementy pogody
• Zna wybrane pojęcia związane z pogodą
• Wie, co to jest wiatromierz
• Wie, że należy codziennie myć zęby i nie jeść zbyt dużo słodyczy, by były one zdrowe

GDZIE SIĘ UBIERA PANI WIOSNA?

DZIECKO:

• Przebiera z zanieczyszczeń ziarna owsa
• Uczestniczy w uroczystości Dnia Kobiet, ma szacunek do Kobiet
• Pisze palcem na plecach kolegi głoskę usłyszana na początku lub na końcu słowa
• Udaje ze jest motylem
• Wymyśla nazwy ptaków rozpoczynające się na dana głoskę
• Wie, które ptaki przylatują wiosna do Polski
• Mówi, gdzie widziało wróbla
• Zna tradycje związane z obchodami pierwszego dnia wiosny
• Obserwuje hodowle fasolki i owsa
• Zna charakterystyczne cechy wybranych kwiatów,
• Zna etapy rozwoju tulipana

Z CZEGO TO JEST ZROBIONE?

Dziecko:

• Wykonuje z wyrobionej gliny małe figurki
• Wie, jakie są etapy przeobrażenia się gąsienicy w motyla
• Wykonuje pasek kinetyczny zgodnie z instrukcją
• Zna etapy powstawania chleba, ustala związki przyczynowo-skutkowe
• Przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy i prac ogrodniczych
• Tworzy chałkę z masy solnej
• Zna etapy powstawania sera

O CZYM MARZĄ ZWIERZĘTA?

Dziecko:

• Ozdabia sylwetę Pani Wiosny kolorowymi kuleczkami z bibuły
• Podaje oznaki wiosny
• Opisuje cechy swojego ulubionego pupila
• Liczy na konkretach w zakresie 10, rozwiązuje zagadki matematyczne
• Wie, jak krąży woda w przyrodzie
• Zna wybrane zwierzęta żyjące w polu i ich zwyczaje
• Porusza się jak szybki zając i wolny żółw zgodnie z tempem muzyki
• Wskazuje i nazywa zwierzęta zamieszkujące las
• Wie, jakie zwierzęta mieszkają w różnych warstwach lasu
• Słucha odgłosów lasu

 KTO OBRONI SŁONIA?

Dziecko:

• Wie, jakie niezwykłe cechy posiadają wybrane zwierzęta
• Naśladuje ruchem sposób poruszania zwierząt
• Rozumie zasady podziały zwierząt na ssaki, gady, płazy, ryby, ptaki
• Zna różne rodzaje umaszczenia zwierząt , wie, jakie znaczenie mają kolory w świecie zwierząt
• Rozumie problem wymierania gatunków zwierząt
• Wzbogaca wiadomości o zwierzętach będących pod ochrona

Podczas tygodnia pt. ,,Gdzie puka sztuka” Mali Akademicy zamienili się w prawdziwych artystów i wykonali pracę plastyczną ,,Jestem rzeźbiarzem”. Były także zabawy w teatr…

DZIEŃ KOTA

WALENTYNKI

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ PIZZY

URODZINY AGNIESZKI

URODZINY HELENKI

,,BYĆ JAK LEONARDO DA VINCI” – ZABAWA TWÓRCZA W WYNALAZCĘ.

SAMODZIELNE STWORZENIE SPADOCHRONU I SPRAWDZENIE, CZY SPEŁNIA SWOJĄ FUNKCJĘ.

,,JAKI ZAWÓD WYBRAĆ MAM?” – ZABAWY RUCHOWE PRZY PIOSENCE. WSPÓLPRACA W GRUPIE – TWORZENIE KOLAŻU NA TEMAT DANEGO ZAWODU.

POPOŁUDNIOWE ZAJĘCIA STOLICZKOWE DLA CHĘTNYCH- STWORZENIE SWOJEJ ,,EKOZABAWKI”

URODZINY MACIEJA

ZAŁOŻENIA DYDAKYCZNO – WYCHOWAWCZE LUTY 2022

TEMATY KOMPLEKSOWE: Kim będę, gdy dorosnę?, Czy Kot w Butach był na weselu Kopciuszka?, Gdzie puka sztuka?, Co łączy kurę i dinozaura?

Dziecko:

• Jest świadome, jakie zawody były potrzebne w przeszłości i jak się zmieniły wybrane zawody
• Wie, jakie zawody są popularne obecnie
•  Wie, kim jest wynalazca i czym jest wynalazek
• Wie,  jak wygląda litera c, C
• Wie,  co oznacza znak +
• Prowadzi obserwację w czasie spaceru – Kto pracuje w naszej okolicy?
• Uczestniczy w burzy mózgów na temat: Co to jest praca?
• Wykona projekt spadochronu
• Pozna ulubione postaci z dziecięcych baśni
• Pozna, na czym polega zawód bibliotekarza
• Jest świadome, jak można uwolnić książkę oraz,  jak przygotować własną książkę
• Wie, jak wygląda litera p, P
• Wie, jak wygląda cyfra 10
• Wie, jakie są formy uczestnictwa w kulturze
• Jest świadome, jak się należy zachowywać w teatrze, kinie, muzeum, w filharmonii
• Pozna, jak przygotować własną rzeźbę
• Wie, jak wygląda litera r, R
• Wie, co oznacza znak –
• Wie, czym jest land art oraz tworzy własną kompozycję z materiałów naturalnych
• Pozna, jakimi zwierzętami były dinozaury
• Wie, dlaczego dinozaury wyginęły
• Jest świadome, że wciąż żyją zwierzęta podobne do dinozaurów
• Pozna zawód paleontologa
• Stworzy kilkuetapową grupową kompozycję plastyczno-techniczną „Park jurajski”

WIGILIA U MAŁYCH AKADEMIKÓW

Założenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc styczeń

Czy można cofnąć czas?

Dziecko:

• Pokazuje ruchem postanowienia noworoczne
• Rysuje swoje marzenie
• Poznaje historyczne sposoby mierzenia czasu i współczesne sposoby pomiaru czasu
• Odczytuje pełne godziny z modelu zegara
• Dzieli słowa na głoski, rozpoznaje i nazywa poznane litery
• Przekształca literę na rysunek
• Przyjmuje rolę dnia albo nocy w zabawie
• Poznaje przyczyny następstwa dnia i nocy
• Zna pory roku i ich kolejność, zna zjawiska charakterystyczne dla danej pory roku
• Poznaje nazwy miesięcy i ich kolejność

Kto jest kucharzem leśnych zwierząt?

Dziecko:

• Ogląda książki i filmy o ptakach
• Liczy w dostępnym mu zakresie, rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 8
• Poznaje zawartość torby ornitologa
• Zdobywa informacje o wybranych zwierzętach leśnych
• Wie, czym zajmuje się leśniczy
• Naśladuje lot ptaka
• W grupie układa z ciała ptaka cudaka zgodnie z instrukcją

Kto to taki: mama mamy, tata taty?

Dziecko:

• Liczy w dostępnym mu zakresie, rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 9
• Na przerwę w muzyce rysuje laurkę
• Śpiewa piosenkę, wykonując ustalone ruchy
• Odnajduje znane liczby na miarce krawieckiej, mierzy przedmioty
• Przygotowuje prezent dla babci i dziadka
• Gra na instrumencie perkusyjnym
• Bierze udział w przedstawieniu z okazji Dnia Babci i Dziadka

Dlaczego pewien czwartek jest tłusty?

Dziecko:

• Ilustruje ruchem wygląd stroju karnawałowego
• Tworzy projekt stroju karnawałowego z upcyklingu, wykonuje strój karnawałowy z upcyklingu oraz prezentuje go grupie
• Reaguje na komunikaty ruchowe dyrygenta
• Poznaje muzykę latynoamerykańską
• Podnosi do góry balon z wymienionym znakiem
• Zna tradycję tłustego czwartku
• Tworzy pracę plastyczną z wykorzystaniem masy solnej
• Poznaje nietypowe produkty spożywcze zawierające cukier

Urodziny Wiktora

Urodziny Mateusza

Zabawy ze śniegiem

UBIERAMY CHOINKĘ

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

BAJKOWY KALENDARZ ADWENTOWY

DZIEŃ GÓRNIKA

Zabawy w ogródku przedszkolnym

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ

Co cieszy Mikołaja?

Dziecko:

• Wypowiada się na temat opowiadania
• Dzieli słowa na głoski, rozpoznaje i nazywa poznane litery
• Przestrzega ustalonych zasad podczas zabawy
• Uważnie słucha piosenki i śpiewa jej refren
• Rozpoznaje przedmiot za pomocą dotyku i go opisuje
• Przelicza oczka na kostkach gry
• Liczy w dostępnym zakresie
• Rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 7
• Poznaje pracę górnika oraz elementy jego stroju galowego
• Wie, na czym polega praca wolontariusza

Jakie sporty uprawia Pani Zima?

Dziecko:

• Wymienia nawy dni tygodnia
• Wykonuje układ ruchowy do piosenki
• Formułuje i sprawdza hipotezy badawcze
• Poznaje właściwości śniegu
• Wykonuje pracę plastyczną w technice farbującej bibuły
• Ilustruje ruchem słowa nauczyciela
• Buduje zdania z wykorzystaniem spójników a, i

O czym w święta każdy z nas pamięta?

Dziecko:

• Wymienia sposoby przygotowywania się do świąt
• Maluje na kartce pędzelkiem zamoczonym  w wodzie
• Podaje słowo rozpoczynające się na sylabę znajdującą się na kartoniku
• Porównuje liczebność zbiorów, stosując znaki >,<,=
• Przesuwa gwiazdki dmuchając na nie
• Rozpoznaje produkty, rozpoznaje je na podstawie wrażeń sensorycznych
• Poznaje wybrane tradycje bożonarodzeniowe oraz ich znaczenie symboliczne
• Podaje właściwości chemiczne wybranych produktówo spożywczych
• Współdziała z kolegami podczas wykonania łańcucha na choinkę
• Wspólnie z grupą śpiewa kolędy, bierze udział w tradycyjnych obchodach świątecznych

Który żywioł jest najważniejszy ?

Dziecko:

• Poznaje cechy charakterystyczne żywiołu, jakim jest ogień
• Wie, jaką rolę odgrywa ogień w życiu człowieka
• Wyjaśnia znaczenie powiedzenia ,,Igrać z ogniem”
• Podaje słowo kończące się na ostatnią głoskę wypowiedzianego słowa
• Poznaje cechy charakterystyczne żywiołu, jakim jest woda
• Wie, jaką rolę odgrywa woda w życiu człowieka
• Wyjaśnia znaczenie powiedzenia ,,Wyglądać jak dwie krople wody”
• Poznaje cechy charakterystyczne żywiołu, jakim jest ziemia
• Poznaje podwójne znaczenie słowa ziemia
• Poznaje cechy charakterystyczne żywiołu, jakim jest powietrze
• Zna rolę powietrza w życiu człowieka

Zabawy swobodne w wybranych kącikach zainteresowań

Poznajemy literę E

Dzień Pluszowego Misia

DZIEŃ POSTACI Z BAJEK

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC LISTOPAD

Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?

Dziecko:

• dzieli słowa na głoski, rozpoznaje i nazywa poznane litery (t, T),
• wymienia nazwy wybranych członków rodziny i relacje między nimi,
• rozpoznaje i nazywa trójkąt,
• uczestniczy w muzycznych zabawach grupowych, powtarza określone rytmy,
• poznaje różnice między miastem a wsią,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

Co powinien wiedzieć każdy Polak?

Dziecko:

• Zna legendę o Lechu, Czechu i Rusie,
• dzieli słowa na głoski, rozpoznaje i nazywa poznane litery (i, I),
• liczy w dostępnym mu zakresie, rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 5,
• zna wybrane walory turystyczne Polski (góry, morze, zabytki, np. Syrenka Warszawska, Smok Wawelski),
• wymienia nazwiska znanych Polaków,
• wymienia nazwy wybranych państw sąsiadujących z Polską,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

Czy Kujawiak może tańczyć krakowiaka?

Dziecko:

• dzieli słowa na głoski, rozpoznaje i nazywa poznane litery (d, D),
• liczy w dostępnym mu zakresie, rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 0,
• stosuje znaki: >, < , =,
• wymienia charakterystyczne dla niektórych regionów stroje ludowe oraz tańce,
• wymienia nazwy wybranych polskich miast,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę?

Dziecko:

• nazywa wybrane gwiazdozbiory (Wielka Niedźwiedzica, Mała Niedźwiedzica),
• dzieli słowa na głoski, rozpoznaje i nazywa poznane litery (k, K),
• liczy w dostępnym mu zakresie, rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 6,
• zna sposoby wyznaczania kierunku,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

DZIEŃ DYNI

BAL JESIENI

PODCZAS ZAJĘĆ Z GIMNASTYKI KOREKCYJNO-KOMPENSCYJNEJ MALI AKADEMICY WZMACNIAJĄ MIĘŚNIE GÓRNEJ PARTII CIAŁA

DZIEŃ KROPKI

20 września z okazji Dnia Przedszkolaka najstarszą grupę naszego przedszkola odwiedziły alpaki. Te niezwykłe zwierzęta podobne do lamy są doskonałymi zwierzęcymi terapeutami o dużej wrażliwości i empatii. Przedszkolaki miały okazję poznać różnice między alpakami a lamami, a także dowiedzieć się skąd pochodzą, w jakim celu są hodowane oraz jak należy o nie dbać. Podczas zajęć Akademicy mogli pogłaskać przytulić i nakarmić zwierzęta.

• 

• 

• 

• 

• 

•